Взаимоотношения эмоций и мотиваций. Различия мотиваций и эмоций

Обновлено: 09.05.2024

В этом разделе обсуждаются вопросы, связанные с нашим внутренним опытом переживания эмоций и мотивации. Многие люди, не занимающиеся психологией, вероятно, не очень-то верят в возможность научного изучения этих вопросов. Существует распространенное мнение, что наши эмоции и мотивы — это вещи, которые каким-то образом с нами случаются, что мы лишь в слабой степени можем их контролировать, что мы, так сказать, «оснащены» ими с рождения. Однако психологи всегда проявляли огромный интерес к вопросам о том, откуда «появляются» наши эмоции и что побуждает нас действовать так, как мы действуем. Эмоции и мотивация — это основные движущие силы нашего поведения, и было проведено немало исследований, направленных на лучшее их понимание.

Первое исследование, обсуждаемое в данном разделе, может удивить вас, ибо оно посвящено работе Мастерса и Джонсон (Masters & Johnson), в которой изучались сексуальные проявления человека. Причина, по которой здесь рассматривается эта работа, состоит в том, что сексуальные чувства и поведение человека в большой степени зависят от наших эмоций, и они могут также действовать как мощные мотивирующие силы. Вторая работа — это знаменитое, достойное восхищения исследование выражения эмоций, в мимике, продемонстрировавшее, что наши выражения основных эмоций являются одинаковыми у всех людей во всех культурах и во всем мире. Третье исследование касается того, как сверх-сильные эмоции, или то, что обычно называют стрессом, могут влиять на наше здоровье. Четвертое исследование позволяет вам поближе познакомиться с одним из наиболее известных (если не самым знаменитым!) экспериментов в области мотивации: оригинальной демонстрацией психологического явления, называемого когнитивным диссонансом.

Глава 4. Мотивация

Глава 4. Мотивация Как часто ты задумываешься над тем, что движет тобой на пути достижения цели? Что побуждает тебя к активным действиям? Каким образом твое желание становится целью, а ты получаешь реализацию задуманного. В этом блоке тренинга ты сможешь четко

Глава 7 Эмоции

Глава 7 Эмоции 7.1. Эмоции и их функцииДовольно сложно представить себе жизнь без эмоций, чувств, настроений. Мы ежедневно переживаем значительное число эмоциональных состояний. С помощью эмоций человек выражает собственные внутренние состояния, а также коммуницирует с

Глава 6 Мотивация

Глава 6 Мотивация 6.1. Мотивы и потребностиМотивация - побудительная основа психической жизни человека, совокупность причин психологического характера, определяющих активность поведения человека.В состав мотивации входят потребности, мотивы и цели.Потребность -

Глава 16 Мотивация развития индивидуальности

Глава 16 Мотивация развития индивидуальности Проблеме формирования и индивидуального развития личности посвящено много работ. Поэтому, естественно, вряд ли стоит стремиться к тому, чтобы дать хотя бы поверхностное изложение исследований в этой обширной области

Глава 4. Эмоции

Глава 4. Эмоции В прошлых главах мы говорили о том, что ты каждый человек в каждый момент своего времени делает заказ того, что будет с ним в будущем и гарантированно получает свой заказ. Но подавляющее большинство заказов, если не все, делаются человеком не осознанно. То

Глава 3 Мотивация на работе

Глава 3 Мотивация на работе Джон из тех, кто ни свет ни заря первым приезжает в нашу лабораторию MSC. Он заходит в свой (личный) кабинет и сразу плотно закрывает дверь, чтобы коллеги не мешали ему работать. Джон ведет идеально организованный дневник и всегда составляет список

Дефицитарная мотивация и мотивация роста

Дефицитарная мотивация и мотивация роста В дополнение к своей иерархической концепции мотивации Маслоу выделил две глобальные категории мотивов человека: дефицитные мотивы и мотивы роста (Maslow, 1987). Первые (также называемые дефицитарными, или Д — мотивами) заключают в

Глава 3 Эмоции

Глава 3 Эмоции Темперамент, тип личности - это более или менее постоянные характеристики, но, разумеется, люди отличаются друг от друга не только ими. Мир был бы удивительно скучен и предсказуем, если бы для каждого типа личности, к примеру, существовали раз и навсегда

Глава 6 Мотивация и воля

Глава 6 Мотивация и воля Объяснять поведение людей - одна из главных и интереснейших задач психологии. И даже если вы совсем далеки от науки, вам наверняка хотя бы время от времени приходится задумываться над причинами, заставляющими людей действовать так, а не иначе.

Эмоции, имеющие первостепенное значение, и второстепенные эмоции

Эмоции, имеющие первостепенное значение, и второстепенные эмоции Некоторые эмоции естественно исчезают или просто трансформируются после работы над ними в этом процессе. Если ваши эмоции постепенно исчезают или трансформируются, значит, они были тем, что мы называем

Глава 17. Мотивация

Глава 17. Мотивация - Бобик, колбасу хочешь? - Хочу! - А котлету? - …И котлету! - А чего больше - колбасу или котлету? - А всего побольше - и колбасы, и котлеты! «Бобик в гостях у Барбоса» Как мы уже говорили, интеллект нужен человеку для того, чтобы добиваться своих

Глава 5 Мотивация

Глава 2 Эмоции

Глава 2 Эмоции Эмоция или эмоциональностьЭмоция - форма психического отражения, ранее других появившаяся в эволюции животного мира и в филогенезе психики. Ранее других форм отражения этот психический процесс появляется и в онтогенезе каждой личности.«Переживать я

Глава 4 Мотивация

Глава 4 Мотивация Структура действияОтдыхающие в доме отдыха, мимо которого мы шли, играли в городки. Эта игра всегда увлекает не только ее участников всех возрастов, но и зрителей. Недаром Иван Петрович Павлов был и в старости страстным городошником.Мы остановились

Эмоция и мотивация

Наряду с мотивацией (например, голодом или сексом), эмоции (например, радость или злоба) относятся к основным чувствам человека. Эмоции могут вызывать поведенческие реакции подобно мотивации, а могут сопровождать мотивацию (Секс не только выраженная мотивация, но и потенциальный источник радости). Разница между мотивацией и эмоциями заключается в том, что мотивация активируется процессами внутри организма и направлена на устранение возникшего внутреннего дисбаланса, в то время как эмоции есть ответ на информацию извне и направлена на источник этой информации.

Эмоции и аффекты

Эмоции являются одним из главных регуляторов деятельности. Базовой формой эмоций выступает эмоциональный тон ощущений, представляющий собой генетически обусловленные переживания гедонического знака, сопровождающие жизненно важные впечатления, например, вкусовые, температурные, болевые.

Другой формой эмоций являются аффекты, представляющие очень сильные эмоциональные переживания, связанные с активным поведением по разрешению экстремальной ситуации. В отличие от аффектов собственно эмоции имеют выраженную привязку к достаточно локальным ситуациям, которая образовалась прижизненно. Их возникновение может происходить и без действия актуальной ситуации их образования, в этом аспекте они выступают ориентирами деятельности.

Эмоции и мотивация. Эмоциогенные ситуации

Эмоциогенная ситуация возникает при избыточной мотивации по отношению к реальным приспособительным возможностям индивида,, Исходя из этого возможно определить типы таких ситуации, которые наиболее часто вызывают эмоции, особенно у человека.

Следует подчеркнуть, что не существует эмоциогенной ситуации, как таковой. Она зависит от отношения между мотивацией и возможностями индивида. В свою очередь мотивация зависит от отношений индивида с его окружением. И несмотря на то, что существует общий эффект ситуаций - каждый человек реагирует в зависимости от своих потребностей, своего опыта, своей эмоциональности.

Можно сгруппировать причины эмоций в две большие категории в зависимости от того, в каком из двух факторов в балансе мотивации и возможностей индивида быстрее наступает несоответствие.

Недостаточность приспособительных возможностей.Эмоция возникает часто потому, что субъект не может или не умеет дать адекватный ответ на стимуляцию. Нерешительность человека, захваченного врасплох, превращается в эмоциональные реакции под прямым влиянием побуждения к действию, которое не находит выхода в реальной ситуации (А. Валлон, 1949).

В целях классификации разнообразных ситуаций возможно сгруппируем их по трем рубрикам: новизна, необычность, внезапность, сознавая, что многие ситуации обладают несколькими из этих признаков.

Новизна. Ситуации являются новыми, когда человек совсем не подготовлен к встрече с ними. Возникающее возбуждение может разрядиться лишь в виде эмоциональных реакций. По мере выработки адекватной реакции происходит уменьшение эмоциональных реакций.

Внезапность.Удивление - важная причина возникновения эмоций. Эмоция, вызываемая удивлением, является одной из самых известных и относится к числу наиболее изученных в лабораторных условиях. Чтобы понять ее специфику, следует отличать ее от новых и необычных стимуляций, внезапность которых часто усиливает их эмоциогенность. Хорошо известно, что нужно подготовить друзей к плохим новостям, а иногда и к сильным радостям если есть желание уберечь их от эмоциональных переживаний.

Реакции на новизну, необычность, внезапность сходны между собой. Наиболее простая их форма соответствует генерализованному возбуждению. Возбуждение является своего рода формой возникновения любой эмоции поскольку представляет собой ответ на ситуацию, вызывающую, по мнению человека, нечто иное, чем простой и привычный ответ. Было установлено, что возбуждение затем может дифференцироваться по двум полюсам - состояние депрессии и душевного подъема.

Избыточная мотивация.Что касается возможностей субъекта, то при прочих равных условиях все, что вызывает сильную мотивацию, или, точнее, избыточную мотивацию, является причиной эмоциональных реакций.

Избыточная мотивация, не находящая применения. Часто избыточная мотивация возникает из-за несоответствия между состоянием мотивации субъекта и обстоятельствами, которые не позволяют ему действовать.

а) Избыточная мотивация перед действием: волнение. В техслучаях, когда человек сильно заинтересован в каком-то трудном деле, мотивация мешает ему отвлечься и думать о чем-тодругом. Он испытывает волнение или тревогу, которые выражаются в возбуждении и неприятных вегетативных реакциях.Создается впечатление, будто неиспользованная энергия выливается в эмоциональные разряды. Чаще всего волнение проходит, как только субъект начинает действовать.

б) Избыточная мотивация после действия. В художественной и психологической литературе представлено большое количество описаний состояний человека, возникающих после выполнения того или иного действия. К этим состояниях можно отнести сильную дрожь, обморок, двигательный ступор, восторженные крики радости, ликование, хлопание в ладоши после переживания ситуации, сопровождающихся радостью.

Такой тип эмоции лежит в основе большинства игр детей (а также взрослых). Принцип их состоит в том, чтобы создать умеренно напряженную ситуацию, порождающую, как правило, чувство легкого страха; когда он снимается, это вызывает приятную эмоциональную разрядку. Это характерно и для игр, в которых дети пугают себя, чтобы посмеяться затем над своим страхом. Таков же принцип напряженного ожидания в спектаклях. Часто смех возникает из-за несоответствия действительного хода событий тому, что обычно ожидают. В частоности, было установлено, что реакция на что-то необычное, не вызывающее страха и не влекущее за собой активных действий, выражается в смехе. З.Фрейд рассматривал смех как механизм защиты, когда возбуждение чрезмерно "допекает" субъекта.

Избыточная мотивация в социальном поведении.Действие, легко осуществляемое, когда человек один, становится трудным, как только его нужно выполнить в присутствии другого.

Избыточная мотивация при фрустрации. Фрустрация возникает всякий раз, когда физическое, социаальное и даже воображаемое препятствие мешает или прерывает действие, направленное на достижение цели. Фрустрация создает, таким образом, наряду с исходной мотивацией новую, защитную мотивацию, направленную на преодоление возникшего препятствия.

Среди наиболее типичных эмоциональных реакций на фрустрацию являются следующие:

Агрессия - представляет собой действия индивида, направленные на атаку либо уничтожение препятствия.

Избегание - представляет собой реакции отступления и ухода.

Регрессия - это действия, когда "трудная" задача заменяется более "легкой".

Фрустрация влечет за собой эмоциональные нарушения лишь тогда, когда возникает препятствие для сильной мотивации.

Избыточная мотивация при конфликтах. Конфликт возникает тогда, когда у индивида имеется одновременно два несовместимых друг с другом побуждения действовать. Конфликт является главной причиной эмоций и, очевидно, усиливает мотивацию.

Особенности взаимосвязи эмоций и мотиваций

Тема моей курсовой работы, особенности взаимосвязи эмоции и мотивации. Значит нельзя говорить о мотивациях, лежащих в основе поведения, не учитывая, что их окрашивает, наполняет, блокирует, а иногда даже и пробуждает. Одним словом, мотивация неотделима от эмоций. Но есть также противоположная точка мнения. Так П. Юнг считает, что эмоция берет начало в психологической ситуации, но не является результатом внутриорганизменных сдвигов, побуждающих, например, к удовлетворению голода. П.В. Симонов полагает, что эмоции представляют собой самостоятельный мозговой механизм, играющий специфическую роль в организации поведения. Параллельно с этой точкой зрения, Д. Биндра выдвигает теорию об общности нейрофизиологического содержания эмоций и мотиваций. Экспериментальным путем доказано, что ответственные за них нервные структуры расположены в мозгу млекопитающих очень близко друг к другу. Центры эмоций находятся в определенных участках лимбической системы, которая тесно связанна с гипоталамусом. В связи с этим, Биндра выдвигает концепцию о «центральном мотивационном состоянии», возникающих в результате побудительных внешних или внутренних стимулов.

Чем выше мы поднимаемся по эволюционной лестнице, тем сложнее становятся мотивы и эмоции, и тем теснее они между собой сращиваются.

Между прочим, этимологически оба термина происходят от одного латинского глагола movere , что означает “двигаться”; в самом деле, если наши потребности толкают нас к действию, то наши эмоции тоже часто лежат в основе наших поступков. Так И. С. Бериташвили полагает, что эмоции теснейшим образом связаны с удовлетворением трех основных потребностей: пищевой, защитной и половой. Он подчеркивает, что не сам по себе голод, а то эмоциональное возбуждение, которое возникает при предоставлении пищи, является побудительной причиной пищевого поведения. Отсюда вывод, в основе мотивационного поведения лежит эмоциональное возбуждение.

Описывая эмоции, можно расположить их по определенным координатным осям в соответствии с их свойствами. Например, в зависимости от их положительной или отрицательной окраски эмоции можно группировать попарно: любовь и ненависть, симпатия и отвращение, чувство безопасности и страх, подъем и безнадежность и т. д. Первые, как отмечает Хебб, желанны для субъекта, он к ним стремится, в то время как вторых он старается избегать. Это подразделение сразу указывает на мотивационную роль, которую играет каждое из наших чувств.

Эмоции индуцируются преимущественно внешними, а мотивация — внутренними стимулами. Мотивационное поведение имеет организованный характер, а эмоциональное - не организованно. Эмоции имеют психогенную природу, а мотивации - эндогенно-метаболическую. Эмоция возникает на базе сильной мотивации, если есть затруднения в ее удовлетворении. Эмоция может возникать, как следствие возникновения мотивов, конфликта в планах их осуществления. Существует оптимум мотивации, за пределами которого, возникает эмоциональное поведение, считает А.В. Вальдман.[17]

Физиологические основы мотивации и эмоций

Целью моей работы является - определить взаимосвязь эмоций и мотиваций.

Задачи курсовой работы:

Дать определение эмоциям и изучать их разновидность.
Проанализировать теории возникновения эмоций.
Изучить термин мотивация, разобрать виды мотивации.
Рассмотреть особенности взаимосвязи эмоций и мотиваций.
Применить опросник Реана и тест «Шкала оценки потребности в достижении» для определения уровня мотивации достижения, на практике.

1. ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕНИЙ ОБ ЭМОЦИЯХ

На основании дарвиновского понимания эволюции приспособительных реакций организма можно утверждать, что эмоциональные состояния сыграли положительную роль в создании условий для более широкого и более совершенного приспособления животных к окружающим условиям. Первичные ощущения примитивных животных не могли бы закрепиться в процессе эволюции и развиться в столь многогранные и утонченные эмоциональные состояния, какие мы наблюдаем у человека, если бы они не способствовали прогрессу в приспособительных реакциях животных. В противном случае эти состояния давно были бы элиминированы естественным отбором.

Точек зрения на происхождение эмоций разнообразное множество. Даффи считает, что в рамках науки о поведении можно обойтись без определения « эмоции», а объяснить все через «возбуждение», «активацию». Изард, Томкинс, утверждают, что эмоции образуют первичную мотивационную систему организма. Эта система существовала уже у первых обитателей Земли, и именно она помогла им выжить. Последние исследования показывают, что уже простейшие вирусы способны «пятиться» при контакте с ядовитым веществом, т.е. «мотивация» основана на электрохимическом процессе. По мере эволюционного развития для выживания была необходима определенная вариативность поведения, которую не могли уже обеспечить рефлексы, инстинкты и драйвы. На определённом этапе развития возникают эмоции.

К. Изард считает, что одна из первых причин возникновения эмоций - это необходимость обеспечени я социальной связи между матерью и ребенком. Ребенок в раннем возрасте во всем зависит от матери, ему для физического развития и благополучия необходима родительская любовь. Обделенность любовью лежит в основе развития многих психологических нарушений, особенно депрессии.[10]

Другая причина возникновения эмоции в ходе эволюции являются коммуникации. Система коммуникации, базирующаяся на эмоциях, очень важна. Эмоции необходимы для выживания и благополучия, они являются одним из признаков человечности в моменте выражения и сопереживания. Эволюционное значение эмоций заключается в том, что они обеспечили особый тип мотивации, большую вариативность поведения и адаптационные возможности.

Значенние эмоций в процесе развития человека

. эмоций на развитие человека . Предметом этой работы является эмоции и их влияние на развитие психического здоровья человека. Целью этой работы является проализировать влияние эмоций на развитие человека между эмоциями и психической организацией человека. . очень интенсивное и кратковременное эмоциональное состояние, вызываемое сильным или особо значимым для человека стимулом. Чаще всего аффект .

Эмоции охватывают весь организм, они придают состоянию человека определенное биологическое качество. Производя почти моментальную интеграцию всех функций организма, эмоции сами по себе могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм, часто предшествуя определению локализации воздействия и конкретному механизму ответной реакции организма. Именно благодаря эмоциям организм быстро оценивает характер воздействия, руководствуясь самым древним и универсальным критерием всего живого — стремлением выжить; это и придало эмоциям универсальное значение в жизни организма.

Вместе с развитием представлений о биологической роли и физиологических механизмах эмоциональных процессов развивалось и психологическое понимание эмоций. Выделение эмоций как особого класса психических процессов, успехи психологических и патопсихологических исследований позволили преодолеть как интеллектуалистические, так и биологизаторские взгляды на природу эмоций человека и выделить их специфические особенности. Эмоции и эмоциональные выразительные движения человека представляют собой продукт положительного развития и выполняют в регулировании его деятельности. К эмоциональным процессам относят аффекты, собственно эмоции и чувства.

Аффектами называют сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождаемые резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями, содержание и характер которых может, изменяться под влиянием воспитания и самовоспитания. Кларапед пишет, одно из особенностей аффектов состоит в том, что они возникают в ответ на уже фактически наступившую ситуацию и в этом смысле являются как бы сдвинутыми к концу события.

Другое свойство аффектов состоит в том, что повторение ситуаций, вызывающих то или иное отрицательное аффективное состояние, ведет к аккумуляции аффекта, которая может разрядиться в бурном неуправляемом поведении.

В отличие от аффектов, собственно эмоции представляют собой более длительные состояния. Они носят отчетливо выраженный идеаторный характер, т.е. эмоции способны предвосхищать ситуации и события, которые реально еще не наступили, и возникают в воображаемых ситуациях. Их важнейшая особенность состоит в их способности к обобщению и коммуникации, поэтому эмоциональный опят человека гораздо шире, чем опыт его индивидуальных переживаний, пишет Б.М. Теплов.[3]

Чувства имеют предметный характер, возникающий в процессе обобщения эмоций, связывающегося с представлением или идеей о некотором объекте — конкретном или обобщенном, отвлеченном.

Эмоция - дословно понимается как переживание, душевное волнение.

Это состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся, прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Под эмоцией понимают либо внутреннее чувство человека, либо проявление этого чувства. Эмоции, прежде всего психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида. Эмоции - это базовые явления психики. В них отражается субъективное отношение к различным аспектам этого бытия.

Психологические методы управления эмоциональными состояниями человека

. психической деятельности. Эмоции человека обусловлены социальными условиями существования и имеют личностный характер. Эмоции представляют собой субъективные переживания, сигнализирующие о благополучном или неблагополучном состоянии организма и психики». Любые проявления активности сопровождаются эмоциональными . способствуют «распылению» эмоций. Третий способ управления эмоциями -- переключение -- .

Я хочу остановиться на физиологии эмоциональных процессов. Эмоции связаны с деятельностью коры больших полушарий, в первую очередь - с функцией правого полушария. Импульсы от внешних воздействий поступают в головной мозг двумя потоками. Один из них направляется в соответствующие зоны коры головного мозга, где смысл и значение этих импульсов осознаются и они расшифровываются в виде ощущений и восприятий. Другой поток приходит в подкорковые образования (гипоталамус и др.), где устанавливается непосредственное отношение этих воздействий к базовым потребностям организма, субъективно переживаемым в виде эмоций. Обнаружено, что в области подкорки (в гипоталамусе) существуют особые нервные структуры, являющиеся центрами страдания, удовольствия, агрессии, успокоения. Так как эмоции напрямую связаны с эндокринно-вегетативной системой, они могут включать энергетические механизмы поведения. Например, эмоция страха, возникая в опасной для организма ситуации, обеспечивает реакцию, направленную на преодоление опасности - активизируется ориентировочный рефлекс, тормозится деятельность всех, на данный момент второстепенных, систем: напрягаются необходимые для борьбы мышцы, учащается дыхание, усиливается сердцебиение, изменяется состав крови и т.п.[14]

Устойчивость - изменчивость. Многие ученые рассматривают эмоции как двойственный феномен: одновременно и как состояние, и как черту. «Состояние» и «черта» различаются длительностью переживания и степенью выраженности эмоции. Состояние может длиться от нескольких секунд, до нескольких часов. Длительные эмоциональные состояния могут свидетельствовать о психических нарушениях. «Эмоциональная черта» характерна для индивидов склонных к переживанию того или иного эмоционального состояния.

Врожденность и приобретенность. В работах Изарда эмоции были отнесены к фундаментальным свойствам психики. Фундаментальные эмоции обеспечиваются врожденными нейронными программами. По мере взросления человек учиться управлять и даже трансформировать врожденные эмоции. По мере взросления индивид начинает приобретать эмоции. Здесь опять играет важную роль система коммуникации.[10]

Примеры похожих учебных работ

Стресс и его влияние на организм человека

. негативные эмоции или просто на монотонную суету. Во время стресса, организм человека вырабатывает гормон адреналин, который заставляет искать выход. Стресс в небольших количествах нужен всем, так как . это различные факторы, угрожающие безопасности. .

Йога и ее влияние на организм человека

. цель, и средство достижения этой цели. Положительное влияние йоги на организм человека становится все более очевидным представителям . в состоянии ли мы одним ишь волевым усилием ускорить либо замедлить биение сердца? Способны ли повлиять на работу .

Психические процессы, состояния и свойства человека

. какие явления относятся к психическим процессам, к психическим состояниям Психические процессы, состояния и свойства человека - это единое проявление его психики. Исходным психическим образованием, проявляющимся и в свойствах личности, и в различных .

Адаптационные возможности организма человека

. функциональные возможности организма; состояние напряжения адаптационных механизмов; . лекари обратили внимание на то, что на теле человека существуют особые «жизненные» . адаптация организм стрессор массаж По мнению В.Н. Платонова, устойчивая .

» Влияние курения на организм человека»

. пот, а это явные признаки отравления. 2.2.Влияние курения на нервную систему 5 Кажется, что все предметы движутся, а . рак легкого. 8 2.8. Влияние курения на сердечно-сосудистую систему. Если человек здоров, эта нагрузка на сердце не очень велика, .

Влияние физических упражнений на организм человека

. укрепление здоровья, должна быть неотъемлемой частью жизни каждого человека. 2. Важная роль физических упражнений Физические упражнения воздействуют на все группы мышц, суставы, связки, которые делаются крепкими, увеличиваются объем .

Анализ социологических данных
Антропология
Безопасность жизнедеятельности
Возрастная психология
Гендерный анализ
Демография
Дифференциальная психология
Зарубежная философия
Зоопсихология
Истории и теории мировой культуры
Истории русской философии
История и теория религии
История психологии
Клиническая психология
Конфликтология
Культурная антропология
Логика
Логико-комбинаторные методы
Методологические проблемы психологии
Методология и методы социологии
Методы измерения в социологии
Общая психология
Онтологии и теории познания
Основы нейропсихологии
Основы психодиагностики
Педагогика
Педагогическая психология
Политология
Психогенетика
Психология личности
Психология сознания
Психология труда и инженерная психология
Психология
Психофизиология
Современная социальная политика
Современные теории деятельности и практической рациональности
Социальная и экономическая антропология
Социальная история
Социальная психология
Социальная структура и социальная стратификация
Социальная теория и прикладное социальное знание
Социальная теория семьи и семейных отношений
Социальная философия
Социально-экономическое поведение домохозяйств
Социолингвистика
Социологическая теория
Социологическое исследование
Социология
Социология культуры
Социология маркетинга
Социология науки и научного знания
Социология образования
Социология политики
Социология предпринимательства
Социология профессий
Социология религии
Социология труда и занятости
Социология хозяйственного развития
Специальная психология
Сравнительная психология
Физиология высшей нервной деятельности
Философия
Философия и методология науки
Философия образования
Философия политики и права
Философия религии и религиоведения
Философия языка и коммуникации
Философская антропология
Экономическая и социальная статистика
Экономическая социология
Экспериментальная психология
Эстетика
Этика

Все документы на сайте представлены в ознакомительных и учебных целях.
Вы можете цитировать материалы с сайта с указанием ссылки на источник.

Эмоции и мотивация

Мотивация и эмоции, как вторая основная группа понятий в психологии.

Очень важно понимать, что мотивационные и эмоциональные явления это явления качественно родственные. Это явления качественно одного порядка.

Первое явление - это мотивация. Термином мотивация обобщаются разнообразные побудительные силы психической жизни. Это силы побуждающие к деятельности. То есть, это движущие силы. Мотивация выражает множество различных побудительных сил психической жизни. Какие это силы?

В мотивацию входят такие силы как:

Потребности
стремления
влечения
желания
намерения
интересы
драйвы
собственно мотивы.

В депрессивных состояниях в средних или тяжелых формах проявления у человека вообще замирает всякая деятельность, он не способен совершать никакие поступки и не только поступки, но и никакие действия. Потому, что в основе депрессии, точнее одним из ее оснований является выраженное снижение побудительной силы мотивов. Снижение этой побудительной силы приводит к тому, что человек не в состоянии совершить никакой деятельности. Он отворачивается лицом к стенке и так проводит бОльшую часть времени. Человек просит оставить его в покое, лежит и не может ничего сделать.

Для депрессивных больных такое состояние, как ни странно, обладает еще позитивным эффектом - спасающим или защитным.

От совершения суицида людей в состоянии депрессии спасает как раз снижение побудительной силы. От мысли перейти к действию они не могут, в силу отсутствия достаточности побудительных сил. Если при наличии депрессии и пациента будет диагностирована высокая побудительная сила - это случай, чтобы забить тревогу. Это означает очень высокий риск истинного суицида.

Мы знаем что в состоянии депрессии не только снижается побудительная сила, но и начинают преобладать сильные эмоции негативного знака, среди которых типичные для депрессии чувство тоски и отчаяния. Разумеется, эти сильные чувства вызывают различного рода и суицидальные мысли. Да я не хочу больше жить, я больше не могу всё это терпеть я хочу с этим разом покончить. Как раз здесь снижение мотивации, снижение побудительной силы
психической деятельности является очень важным защитным средством и в большинстве случаев при нормально протекающей депрессии те люди, которые переживают различного рода негативные эмоциональные состояния и естественно испытывают разного рода проблемы спасаются именно этим.

Главная функция мотивов это функция побудительная, но наряду с этой функцией есть ещё одна не менее важная и это смыслообразующая функция. Если любой мотив отвечает на вопрос что! То смысл отвечает на вопрос ради чего.
Что такое смыслообразующая функция у мотивов? Это способность порождать смыслы. То есть, способность устанавливать отношения с другими мотивами.
У разных мотивов разные смыслообразующие функции.

В Психоанализе рассматривается другое явление оно называется - влечение.
У человека существует такая мотивационная сила как потребность. Мотивы происходят как раз из потребностей, а также желания, намерения, интересы. В Соединенных штатах появилось такое понятие как драйвы. И это понятие очень близко с понятием влечение, только на англоязычный манер и это понятие часто используется в поведенческой психологии.

Мотивы также включают в себя интересы. Всё это разного рода мотивационные явления. У каждого из этих явления есть свои особенности, но главное что их объединяет это наличие побудительной функции психической жизни.

Теперь поговорим об эмоциональной сфере.

Давайте посмотрим что такое эмоциональная сфера, но сначала надо обратить внимание на некоторые терминологические нюансы. Само слово эмоции в разных контекстах имеет два смысла широкий и узкий. Первое значение в широком смысле психология пользуется словом эмоции для обозначения вообще всей сферы эмоциональных явлений. Пример: Приведу одного известного психолога, такого как — Конрад Изард и его книга "Эмоции человека”, речь в которой идет обо всей эмоциональной сфере.

А вторая его книга, которая вышла не так давно называется "Психология эмоций” и какой смысл здесь предполагается, по размерам и содержанию книги понятно, что всё тот же широкий смысл, анализ всей эмоциональной сферы.

Второй смысл “узкий” и это один из видов эмоциональных явлений. Эмоции это один из видов таких явлений, существующих наряду с другими видами, такими как: аффекты, чувства, настроения. Эмоция - это состояние, существующие в рамках в пределах определенной ситуации и соразмерное ей. Многое зависит от состояния конкретной ситуации и эмоции отличаются от всех остальных видов тем, что они соразмерны этой данной ситуации.
Что нельзя сказать о втором эмоциональном явлении, об аффекте.

Аффект — это краткое, но чрезвычайно бурно протекающее эмоциональное явление. Явление может проявиться в мгновение, но по степени своего проявления оно может быть настолько бурным, что все механизмы сознательного контроля человека могут быть просто сломлены. И судебно-психологическая экспертиза пытается понять и воссоздать картину того, в каком состоянии был человек, в момент совершения преступления. Важно понимать, был ли человек в состоянии аффекта или руководствовался холодным рассудком.

В какой-то степени, нахождение в состоянии аффекта смягчает его вину. В состоянии аффекта человек не в силах остановиться и теряет контроль. Аффект очень бурный и несоразмерный ситуации феномен.

Третье это чувства - и это самое независимое от ситуации эмоциональное явление. В отличие от первых двух явлений чувства не ситуативные, а можно даже сказать, что они транс ситуативные. Транс в данном случае означает через . Транс ситуативность чувств означает, что чувства находясь в одном виде проходят через множество ситуаций. У чувств два основных отличительных признака, во-первых, они транс ситуативные и наиболее неизменны и существуют в течение долгого периода времени.

И второе — чувства являются культурно-опосредованными эмоциональными явлениями. И слишком часто в человеке несколько эмоциональных явлений могут конфликтовать друг с другом, вот например маленький ребёнок разбил любимую мамину вазу, что может испытывать мать в этот момент? Она может испытывать одновременно раздражение в аффекте и любовь к своему ребёнку, а это будут уже чувства.

И еще одно эмоциональное явление это настроение. Чем же настроение отличается от всех остальных видов явлений? Основное отличие настроения от всех остальных явлений - это отсутствие предмета. Настроение — это эмоциональное состояние предмет которого отсутствует. Чаще всего оно образует некий фон.

Что же такое эмоциональные явления в целом? Это особое качество психической реальности, которое мы называем переживанием. Эти переживания обладают положительным или отрицательным знаком. В случае положительного знака переживаются различные виды удовольствия, в случае отрицательного знака переживаются различные виды неудовольствия.
А что же лежит в основе переживаний? В основе переживаний лежит динамика мотивационных процессов.

Об этом Рубинштейн писал так:

Эмоции - есть субъективная форма существования мотивации

Что стоит за этой фразой? Мы склонны к осознанию лишь верхушки мотивационного айсберга, и можем судить о мотивации лишь косвенно, потому как её динамика отражается в эмоциях. Если мотивация осуществляется — мы испытываем эмоции позитивного знака, если она не осуществляется мы испытываем эмоции негативного знака и далеко не всегда осознаем, что осуществилось, а что нет.

Мы видим, что эмоции это производная от мотивации, не зря мы соединяем мотивацию и эмоции дефисом! А существует ли противоположная причинно-следственная связь, влияет ли эмоция на мотивацию? Да, такая связь есть и очень существенная. Оказывается, эмоциональные явления обладают целым рядом функций.

Первой функцией является оценочная функция явления;
вторая функция эмоций - это адаптивная функция, она позволяет успешнее адаптироваться к среде. Об этом очень подробно писал Дарвин;
также, эмоции обладают экспрессивной функцией, экспрессия это выражение. Значит эмоции позволяют выражать внутреннее состояние субъекта;
еще очень важная функция - прогностическая. Что это значит? Эмоции могут быть средством предвосхищения ситуации. К примеру тревога является очень важным показателем, она упреждает нас от опасности. Если фактор тревоги значительно снижен это может негативно сказываться на жизненных ситуациях человека.
Следующая функция эмоций - коммуникативная. Эмоции являются необходимым компонентом общения.
Есть эвристическая функция эмоций. Эврика - это открытие. Здесь можно привести пример с Архимедом, когда он выскочил из ванной с криком эврика и голым побежал по улице. В тот самый момент он и открыл закон лежа в ванной. Эмоция срабатывает быстрее чем осознание. Часто эмоция доводит процесс до конечного результата, пусть даже, предположим решение задачи, еще не осознано.
и наконец-то одна из самых важных функций эмоции - это побудительная функция. Эмоция может выступать в роли мотивационного явления. Наличие у эмоции побудительной функции обусловливает то, что она может проявлять себя как мотивация.

Таким образом мы видим удивительную вещь, эмоции определяются мотивацией, а с другой стороны они сами могут переходить в мотивацию и побуждать к совершению каких-то действий. То есть, мы видим что мотивационные и эмоциональные явления это качественно родственные явления, выполняющие функции побуждения и переживания. На рубеже двадцатого века именно психоанализ стал выявлять и изучать законы мотивации.

Если Вам при прочтении текста что-то откликнулось, у вас возникли вопросы или вы хотели бы решить какую-либо проблему, можете предварительно позвонить мне по телефону + 7 (926) 169-36-63 для того чтобы рассказать о своей ситуации.

Читайте также: